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学有所获 研有所得——记我校小学部数学教研活动
来源:五桂山学校   作者:五桂山学校   发布时间:2018-05-25 15:01

       2018年5月22日,五桂山学校小学部数学科组教研活动如期举行,李宇韬副校长和数学科组全体老师参与了此次教研活动。本次教研活动的主题为“以课例为依托 分享学习感悟”。
       教研活动分为2个环节。第一环节:观摩数学科组长廖志红老师的三年级教学内容《小数的初步认识》。第二环节:由刘意礼、王金珍、马静雯三位老师分享外出学习感悟。
       活动伊始,老师们对廖老师的课给予点评,李宇韬副校长更是对廖老师给予高度的评价。李校长指出廖老师作为数学科组长,无论是对教学的热情,对学生的关注还是对后进生潜移默化的睿智引导等,都是老师们学习的榜样。随后,李校长对汇报课提出指导意见,并引领老师们分析三年级《小数的初步认识》与四年级《小数的意义》两部分教学的关联与区别,让老师们明白只有深入了解各自的教学目标才能有效把握课堂教学。
       第二环节,首先由刘意礼老师分享参加湖南长沙举行的“2018年全国小学数学(人教版)核心素养示范课观摩”学习感悟。他给科组老师们带回全国小学数学教学改革的前沿动态。如人民教育出版社小学数学室王永春主任提出的:小学数学学科“数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析”六个核心素养;全国小数会副理事长梁秋莲教授向老师传授的评课方法和要点。
       接着,王金珍老师分享了参加惠州举行的“广东省第九届小学数学说课比赛与展示观摩”活动学习感悟。她简要地介绍了习得的参加说课比赛的创新模式和有效的方法技巧。而马静雯老师在“创新与超越:核心素养下的小学数学创意课堂与新常态课”观摩研讨会的感悟分享中。让老师们了解教育名师的课例之所以被全国的老师效仿和学习,是因为他们自身具备的对小学数学教学方向的把握、对教材的把控、对学生的深度了解、对教学课堂的睿智引导,用观察的眼光看待生活中的数学。三位老师的分享都让在场的每一位数学老师明白只有不断提升自身的专业发展,丰富教学理念,才能获取更高效的课堂。
       最后李宇韬副校长对本次教研活动做简要的总结,并鼓励老师们用先进的教学理念引领课堂教学,以此提升自身教育教学能力。


撰稿人:冉兴容     校对人:马夏夏     撰稿部门:小学数学科组
审核人:邓志强     发布人:冯锐强     制作部门:网络中心




















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